Drucker klepol šiestim súkromným školám po prstoch: Koniec kšeftovaniu so vzdelaním!

Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže (MŠVVaM) SR podalo podnet na Generálnu prokuratúru (GP) SR pre systematické a opakované porušovanie zákonov na úkor kvality vzdelávania žiakov u dvoch zriaďovateľov škôl. Štátna školská inšpekcia ich navrhla vyradiť zo sietí škôl a školských zariadení SR.

Ide o Súkromnú spojenú školu Biela voda v Kežmarku a päť súkromných základných škôl (ZŠ), ktorých zriaďovateľom je Kreatívne centrum. Informoval o tom minister školstva Tomáš Drucker (Hlas-SD) na utorkovej tlačovej konferencii s tým, že dôvody sú vážne. V súvislosti s podozrením zo spáchania trestného činu subvenčného podvodu v súčasnosti prebieha správne konanie.

Neprimerane nízka odbornosť výučby

„Na Slovensku nie je a nebude miesto pre školy a ich zriaďovateľov, ktorí podvádzajú, v istom spôsobe zarábajú aj na verejných financiách, ale predovšetkým, ktorí nedokážu poskytnúť alebo nechcú, alebo podvodom neposkytujú vzdelávanie pre našich žiakov,“ uviedol minister.

Za najzávažnejší problém v Súkromnej spojenej škole Biela voda v Kežmarku považuje absolútne neprimerane nízku odbornosť výučby. V predmetoch ako informatika, matematika, občianska náuka bola podľa neho odbornosť na úrovni nula percent, pričom zákon vyžaduje minimálnu úroveň 70 percent. Počas kontroly súkromných ZŠ, ktorých zriaďovateľom je Kreatívne centrum, inšpekcia zistila napríklad to, že 22 pedagógov malo vyučovať naraz v troch krajoch, čo je v praxi nereálne.

Nebezpečné dielne

Minister priblížil, že v Súkromnej spojenej škole Biela voda ide o 55 porušení zákona. Vyučovanie podľa neho neprebiehalo podľa štátnych vzdelávacích programov, rozvrhy boli nereálne a žiaci z rôznych odborov boli spájaní dokopy. Za závažný problém považuje aj skutočnosť, že deti sa reálne nevzdelávali. Priemerná dochádzka žiakov podľa neho dosahovala 15,6 percenta, hoci škola vykazovala takmer 80 percent. Inšpekcia tiež zistila, že údaje o dochádzke boli nahadzované dodatočne. V škole podľa ministra chýbali aj odborné učebne, dielne boli nevyhovujúce a nebezpečné. Škola navyše zadávala nepravdivé údaje do rezortného informačného systému, dlhodobo evidovala v rámci riadnej dochádzky aj záškolákov a prijímala žiakov, ktorí nespĺňali podmienky prijatia.