Podporte našu redakciu
Ak si vážite našu prácu, môžete nás podporiť dobrovoľným finančným príspevkom.
IBAN
SK9102000000004373736457
BIC/SWIFT:SUBASKBX
Názov účtu:VERBINA, o.z.
Ak si vážite našu prácu, môžete nás podporiť dobrovoľným finančným príspevkom.
IBAN
SK9102000000004373736457
Minister školstva Tomáš Drucker (Hlas-SD) považuje vládou schválený rozpočet na rok 2027 za zodpovedný, realistický a sociálny. Ako uviedol v relácii V politike v televízii TA3, verejné financie odovzdávajú v lepšom stave, než ich dostali. Zdôraznil tiež, že sú sociálna vláda. „Tento rozpočet je podľa KDH hrozbou pre Slovensko. Slúži jednému účelu, a to kúpiť si voličov,“ myslí si Druckerov diskusný oponent Ján Horecký (KDH). Vytýkal rozpočtu aj to, že sociálni partneri či NKÚ mali veľmi málo času na to, aby si ho pozreli. „Tu je flagrantné porušenie procesnej stránky,“ vraví poslanec. Kritizoval aj zmeny pre rozpočtové provizórium.
Súčasný i bývalý minister školstva sa dotkli aj problematiky radikalizácie mladých ľudí a preventívnych opatrení v školách. Terajší minister Drucker zdôraznil, že dbajú na prevenciu, veľkú rolu podľa neho hrajú sociálne siete. Medzi opatreniami spomenul napríklad zákaz používania mobilov na školách, prostriedky na asistentov a školské podporné tímy či povinnosť rodičov spolupracovať so školou. Horecký v tejto súvislosti ocenil zákaz mobilov. „Téma bezpečnosti na školách nás nesmie rozdeľovať, musí to byť celospoločenská téma,“ uviedol. Víta každú jednu iniciatívu na zvýšenie bezpečnosti, prízvukoval potrebu intervencie pred ohrozením. Problém vníma aj v tom, že učitelia a riaditelia sa venujú množstve administratívy, učiteľky by podľa neho mali mať priestor na venovanie sa deťom.
Bezpečnostné zložky majú podľa ministra školstva Tomáša Druckera (Hlas-SD) radikalizáciu mladých ľudí na sociálnych sieťach zmapovanú. Šéf rezortu školstva to uviedol v nedeľnej relácii TA3 V politike. Jeho predchodca a poslanec Národnej rady SR Ján Horecký (KDH) súčasnú vládu kritizoval napríklad za zrušenie Národnej kriminálnej agentúry (NAKA), ktorá sa radikalizácii venovala.
V relácii vymenoval opatrenia, ktoré podľa neho rezort školstva urobil. Poukázal, že je aj povinnosťou učiteľa sa deťom venovať a problémy či šikanovanie v škole riešiť. Myslí si, že diskutovať treba i o obmedzení predaja nožov.
Horecký vládnu koalíciu kritizoval napríklad za zrušenie NAKA. „Mnohé organizácie, ktoré pracujú mimovládne a snažia sa pomôcť deťom v tých najkritickejších situáciách, boli diskrétne kontaktované aj ľuďmi z NAKA, ktorí mapovali práve takúto závažnú trestnú činnosť alebo hroziace hrozby, taktiež mobilizáciu násilia, taktiež tie bubliny, ktoré provokujú k násiliu, k extrémizmu a nenávisti. Toto riešili špecializované tímy NAKA,“ poukázal. Dodal, že kamery v školách útoky nezastavia.
Drucker na Horeckého slová reagoval, že projekt kamier pre školy vznikol ako reakcia na bombové hrozby a nemá byť odpoveďou na všetko. Zároveň vyhlásil, že legislatívny návrh, týkajúci sa regulácie sociálnych sietí z dielne KDH, je „nepoužiteľný“, pretože by nebol v súlade s európskou legislatívou. Horecký zatiaľ nevedel povedať, či vládnu legislatívu s tým súvisiacu KDH podporí. Rokovať majú v pondelok (12. 10.).
Drucker návrh obhajoval a vyzdvihol, že vláda dáva peniaze na nové nemocnice či zvýšenie platov záchranných zložiek. Horeckému sa nepáči vysoký dlh, ktorý sa má koncom roka 2027 podľa vládnych dát dostať na úroveň sto miliárd eur. Kritizoval i zmeny v pravidlách rozpočtového provizória.
pred 7 min
pred 1 hod
pred 1 hod
Incident v Bytči bude mať legislatívnu dohru.
Jiří Paroubek tvrdí, že Rusko zasiahlo kľúčové body Ukrajiny. Varuje: o pol roka môžu byť podmienky pre Kyjev oveľa horšie.
Protislovenské médiá namiesto tlaku na mier zarábajú na príručkách, čo robiť v prípade vojny.
Jeho meno poznal celý svet, doma bol milovaným dedom! Ráž zverejnil dojímavé priznanie
Najnovšie články z partnerského portálu somzdediny.sk
Z domova
30. 7. 2026
Komentáre
31. 10. 2025
Video
6. 10. 2025
Komentáre
22. 9. 2025
Zatiaľ žiadne komentáre. Buďte prvý, kto sa zapojí do diskusie.