Podporte našu redakciu
Ak si vážite našu prácu, môžete nás podporiť dobrovoľným finančným príspevkom.
IBAN
SK9102000000004373736457
BIC/SWIFT:SUBASKBX
Názov účtu:VERBINA, o.z.
Ak si vážite našu prácu, môžete nás podporiť dobrovoľným finančným príspevkom.
IBAN
SK9102000000004373736457
Poslanec za SaS Alojz Hlina "sa vyznamenal" na štvrtkovej opozičnej tlačovej besede. Robert Kaliňák konštatuje, že je rovnaký, ako europarlamentní progresívci - len jeho názor je dobrý a každý, kto si myslí niečo iné, je "zadupaný".
Niekedy na takéto konštatovanie skutočne stačí len niekoľko viet.
Zásoby na mesiace, solárne batérie aj obavy z vojny a AI. Takto sa americkí prepperi pripravujú na katastrofy.
Najnovšie články z partnerského portálu somzdediny.sk
Koniec rozprávke o spolupráci a zvláštny politický odkaz dňa.
Fico, Plaváková a spor o manželstvo: Kde sú hranice slovenskej ústavy a práva EÚ?
„Ste hanbou tohto národa!“ Po debate na TA3 zazneli slová plné hnevu
Ani Demokrati sa nevrátia k štedrej podpore Ukrajiny
Peter "Ďateľ" Tóth naďalej sleduje vývoj situácie v kauzách Očistec a Kajúcnik.
Komentáre
31. 10. 2025
pred 1 hod
pred 2 hod
pred 3 hod
Vo štvrtok organizuje KDH protest pred parlamentom proti školským zákonom ministra Tomáša Druckera (HLAS-SD, predtým Dobrá voľba). Rodičia školákov v súkromných školách proti nim vyzbierali a do parlamentu odovzdali vyše 90-tisíc podpisov. Nechcú dávať svoje deti do rómskych tried, k čomu ich novela núti. Na druhej strane: pomáhajú takto zmiešané triedy aspoň rómskym školákom? Postoj.sk prináša šokujúce skúsenosti z terénu a názory psychológov.
Pamätáme si splnomocnenca pre Rómov Petra Polláka (OĽANO), ktorý obvinil psychológov, že do špeciálnych škôl pre ťažko vzdelávateľné deti posielajú priveľa rómskych detí a dokonca aj také, ktoré by zvládli vzdelávanie v normálnych školách.
V auguste zverejnila Štátna školská inšpekcia znepokojivú správu o tom, že veľká časť detí z Prešovského a Košického kraja, ktoré psychológovia zaradili do špeciálnych škôl, tam v skutočnosti nepatrí. Hlavná školská inšpektorka Alžbeta Štofková Dianovská, ktorá sídli v Mlynskej doline v Bratislave, tvrdí, že v posledných rokoch takých detí dramaticky pribúda. Príčinou je podľa nej neprofesionálna práca niektorých psychológov z centier poradenstva a prevencie (CPP), ktorí deti testujú. Prekvapuje, že ju pobúrilo, že medzi deťmi odoslanými do špeciálnych škôl bolo výrazne vyššie zastúpenie žiakov z marginalizovaných rómskych komunít.
Hlavná inšpektorka dostala exkluzívny priestor vrozhovore pre STVR, kde komentovala výsledky svojej správy. v rozhovore pre STVR. Psychológov z CPP pred celým Slovenskom dokonca ostro obvinila: „To, čo je veľký problém, je podľa mňa morálne a odborné zlyhanie." Kritizovala, že psychológovia rozhodujú o zaradení do špeciálnych škôl na základe stereotypov a jedného vyšetrenia. Žiada, aby tieto posudky vedeli obhájiť aj pred súdom a tvrdšie vyvodzovanie zodpovednosti v prípade nesprávneho posúdenia dieťaťa. Navrhuje stopku na určité obdobie. „Potom sa budú môcť vrátiť, keď si doštudujú veci a keď si uvedomia, ako ublížili deťom,“ vyjadrila sa v relácii verejnoprávnej televízie.
Výčitky z nesprávneho zaraďovania rómskych žiakov do špeciálnych škôl na východnom Slovensku zneli dlhšie, obvinenia v televízii boli poslednou kvapkou. Zástupcovia 20 CPP z Prešovského a Košického kraja napísali 3. septembra otvorený list ministrovi školstva JUDr. Ing. Tomášovi Drucekrovi, MSc.: tu: Reagovali v ňom na obvinenia a školskú inšpektorku vyzvali na ospravedlnenie. Poukázali na dlhodobé problémy, ktorým čelia pri práci s deťmi zo znevýhodneného prostredia - prejavu systémového a širokého problému štátu. Štandardná psychologická diagnostika v ich prípade často nefunguje a nátlaky na inklúziu sú škodlivé aj odtrhnuté od reality. Postoju to vysvetlili 3 dlhoroční psychológvia z terénu.
"Zažívame pri diagnostikách, že deti majú vši alebo svrab, momentálne je rozšírená žltačka. Často sú choré, nedoliečené alebo nevyspaté. Ak nemajú zabezpečené a uspokojené základné životné potreby, len s ťažkosťami sa budú rozvíjať a napredovať,“ opisuje psychologička z CPP v Kežmarku stav mnohých detí, ktorým sa s kolegami venujú. Životné prostredie rómskych osád ovplyvňuje ich mentálny, fyzický, sociálny aj emocionálny vývin. V škole potom učitelia či psychológovia majú zachraňovať zlyhávajúci sociálny systém. „Je zjavné, že nestačí venovať pozornosť deťom z rómskych osád až v predškolskom či školskom období. Vývin sa začína od počatia, rovnako dôležitá je stimulácia detí od narodenia,“ zdôrazňuje psychologička Krettová samozrejmosti. Na rozdiel od Bratislavy "veľká časť žije v chatrčiach, v špine, medzi potkanmi a pred očami majú rodičov, ktorí fajčia, pijú alebo fetujú" - a nepracujú.
Mnohé deti navyše ani v 6 rokoch nevedia komunikovať v slovenskom jazyku, často ani ich rodičia, upozrňil psychológ aj na známu jazykovú bariéru. Ako má takéto dieťa potom zvládnuť učiteľka popri 24 ďalších deťoch? „Svrab alebo vši sú u žiakov, za ktorými chodíme do škôl, úplne bežné. Pomohla by nám aj taká drobnosť, aby sme mali zabezpečené aspoň základné hygienické štandardy a aby sme mali napríklad nárok na očkovanie proti žltačke,“ vraví psychológ Zimmermann z Gelnice. Na Slovensku nie sú rozhodnutia rýchle: https://www.hlavnydennik.sk/2025/10/10/dieta-za-telefonat-kam-zmizlo-500-000-deti-co-za-bidenovej-vlady-pricestovali-same-do-usa
Kvôli predošým obvineniam sú psychológovia opatrní. "Štandardy sú nastavené tak, že nemôžeme rozhodnúť po jednom vyšetrení," bráni sa psychológ. Aj pri úplne jasnom zaostávaní žiaka, potvrdenom v testoch a predpokladom mentálneho postihnutia ho nemôžu hneď zaradiť do špeciálnej školy. Učitelia vidia žiakov, ktorí opakovane zas a znova zlyhávajú a trápia sa, ale CPP robia rediagnostiku až po 2-3 rokoch. Až potom ich preradia do špeciálnej školy. „Niekoľko rokov sú tieto deti frustrované v systéme, v ktorom zlyhávajú, lebo pre ne nie je vhodný. Je to demotivujúce nielen pre samotné deti, ale aj pre ich učiteľov a spolužiakov, ktorí sú s nimi každodenne. Treba sa na to pozrieť aj z tejto strany a reálnymi očami,“ vysvetľuje psychológ očividnosť. "Keď vidí, že všetci okolo neho napredujú, no jemu sa nedarí, vedie to neraz k apatii alebo k agresivite,“ pridáva varovanie Krettová.
"Opatrnosť až strach, ktorý máme pri určovaní toho, či dieťa zaradiť do špeciálnej školy, je neprimeraný. Čelíme kritike, ktorá je odtrhnutá od reality. Snahy o inklúziu, predtým integráciu, sú pekné, ale naráža to na prax, ktorú kritici často nevidia alebo nechcú vidieť.“ Tlak na prehnanú inklúziu nespôsobilých detí zlyháva a vidia to každodenne aj učitelia v školách. Ubližuje to aj spolužiakom, ktorí sú šikovnejší a mohli by napredovať, hnevá to ich rodičov.
„Strašne sme to s tlakom na inklúziu urýchlili a ublížili sme učiteľom, ktorí si nevedia dať rady, a aj deťom, ktoré by mohli a chceli napredovať, ale sú brzdené,“ hovorí psychologička z Trebišova Beáta Furdová, iniciátorka listu ministrovi. „Inklúzia je krásna vec a je to super, ak dokážeme pomôcť znevýhodnenému dieťaťu. My sme to však poňali nesprávne. Myslíme si, že keď do debničky so zdravými jablkami vložíme 1 červivé, tak zvyšné jablká ich ozdravia. Tak to nefunguje, stane sa skôr opak,“ apeluje psychologička na zdravý rozum.
"Prestaňme si klamať. Nezmyselne vyhadzujeme peniaze, aby sme zalepili oči Bruselu, a ich životy sa zhoršujú. Prúdia sem celé roky státisíce eur do neefektívnych projektov, ktoré sa míňajú účinku, lebo nevychádzajú zo skutočných potrieb ľudí z týchto komunít. Mnoho projektov, iniciatív či aktivít sa robí iba preto, aby sme nečelili žalobám či pokutám z Európskej únie a aby sme jej tým zalepili oči. Za posledné roky sa vzdelávací proces čoraz viac prispôsobuje tým najslabším, a to na úkor ostatných detí a kvality ich vzdelávania. Tento systém a pravidlá nastavil štát, nie psychológovia. Investujú sa nemalé peniaze do podporných tímov, špeciálnych pedagógov, pomôcok, ale vidíme, že to jednoducho k zlepšovaniu situácie nevedie," vymenúva dlhoročná psychologička Furdová.
V reakcii na list psychológov uskutočnilo stretnutie zástupcov z CPP na východnom Slovensku so štátnym tajomníkom ministerstva školstva pre inklúziu Jánom Hrinkom aj s riaditeľkou Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie (VÚDPaP) Alenou Kopányiovou. Prvé po 15 rokoch! Hlavná školská inšpektorka Štofková Dianovská z Bratislavy na stretnutie neprišla. Iniciátorka Furdová uzatvára :„Pán štátny tajomník nás vypočul a povedal, že pani inšpektorka to tak s tými vyjadreniami nemyslela. Ona na stretnutie neprišla. Na list nemáme žiadnu reakciu. Ani ospravedlnenie, o ktoré sme žiadali, sme nedostali. Ďalej nás ignorujú.“
Po odovzdanej petícii rodičov bude vo štvrtok aj protest pred parlamentom. Hlasovanie o nových školských obvodoch bude budúci týždeň.
https://t.me/milanmazurek/3598
Zatiaľ žiadne komentáre. Buďte prvý, kto sa zapojí do diskusie.
